PENERAPAN PENUGASAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKR 2 PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOPLING DI SMKN 3 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan penugasan
berbasis portofolio pada materi sistem kopling. Selama ini hasil belajar siswa
kurang optimal. Sehingga melalui penerapan penugasan berbasis portofolio pada
materi sistem kopling memungkinkan terciptanya suasana pembelajaran yang
kondusif sehingga kualitas pembelajaran meningkat, baik ditinjau dari respon,
dan ketuntasan belajar siswa. Siswa yang dijadikan objek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI TKR 2 semester ganjil yang terdiri dari 22 siswa. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research)
dengan dua siklus setiap siklus mempunyai tahapan yaitu, perencanaan, tindakan,
pengamatan dan refleksi. Data yang diperoleh dari penelitian ini dikumpulkan
dan dianalisis secara diskriptif, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
meliputi hasil tugas siswa, lembar tes hasil belajar, dan angket respon siswa,
Hasil belajar dapat dinyatakan telah tuntas belajar bila telah mencapai skor ≥
75 %. Secara klasikal suatu kelas telah tuntas belajar bila dikelas terdapat ≥
75 % dari siswa yang tuntas belajar individu. Dari hasil penelitian memberikan
hasil yaitu Dengan menerapkan pembelajaran langsung dengan metode penugasan
berbasis portofolio Hasil belajar siswa meningkat di tiap putarannya. Nilai
ketuntasan klasikal sebesar 73% pada siklus I dan 90% pada siklus II.. Hasil
Respon siswa terhadap penerapan penugasan berbasis portofolio pada pelajaran
sistem kopling pada kategori baik dengan presentase rata-rata sebesar 80%.
Penulis: AMBAR FUEDI, I MADE
MULATNA
Kode Jurnal: jptmesindd140394
