PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI POKOK PERBAIKAN SISTEM REM KELAS XI TKR 2 DI SMK ANTARTIKA 1 SIDOARJO
ABSTRAK: Penelitian ini
mengungkap penerapan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada
materi pokok perbaikan sistem rem di kelas XI TKR 2 SMK Antartika 1 Sidoarjo.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa, hasil belajar siswa
serta respon siswa setelah dilaksanakan Penerapan Pembelajaran Kooperatif tipe
Two Stay Two Stray. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, metode
observasi, dan metode angket. Analisis data yang digunakan untuk aktivitas
siswa adalah persentase frekuensi dan untuk hasil belajar dengan skor
masing-masing siswa dengan Standar Ketuntasan Minimum (SKM) yaitu ≥ 75.
Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa: siswa belum aktif dalam pembelajaran
kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada materi pokok perbaikan sistem rem,
Hasil belajar siswa secara individu menunjukkan Jumlah siswa yang tuntas dalam
belajarnya adalah sebanyak 19 siswa atau sebesar 76% dari 25 siswa dan ada 6
siswa atau sebesar 23% dari 25 siswa yang tidak tuntas, sehingga hasil belajar
siswa secara klasikal dikatakan tuntas, dan respon siswa menunjukkan hasil yang
positif terhadap pembelajaran kooperatif dengan metode Two Stay Two Stray pada
materi Perbaikan sistem rem.
Penulis: Rakhmad Risdiyanto,
Mochammad Cholik
Kode Jurnal: jptmesindd140248
