PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA DIKLAT MEMELIHARA BATERAI KELAS X TKR 1 SMKN 1 KANOR BOJONEGORO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa, serta
mengetahui tanggapan siswa dalam proses pembelajaran pada mata diklat
memelihara baterai dengan model pembelajaran Problem-Based Learning.Dalam
keseluruhan proses pendidikan di sekolah kegiatan belajar merupakan kegiatan
yang paling pokok, ini berarti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan
pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh
siswa sebagai anak didik. Salah satu tolak ukur keberhasilan pembelajaran
adalah pencapaian hasil belajar siswa yang optimal. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas X SMKN 1
Kanor-Bojonegoro tahun ajaran 2011/2012. Data yang dikumpulkan berupa data
aktivitas siswa dalam kerja kelompok, data hasil belajar siswa dalam proses
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem-Based Learning dan
data tanggapan siswa terhadap model pembelajaran Problem-Based Learning. Data
partisipasi diperoleh melalui hasil observasi, hasil belajar siswa diperoleh
dari nilai hasil pre-test dan post-test siswa, dan tanggapan siswa yang
diperoleh melalui angket yang diberikan pada akhir siklus. Hasil dari
penelitian ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I dan II adalah 75 % dan
89.28 %. Hasil penilaian pengamatan tentang aktivitas siswa yang diperoleh guru
selama melakukan penelitian dengan menggunakan penerapan model pembelajaran
problem based learning yaitu mencapai 82,54 % tergolong kriteria baik. Respon
siswa menunjukkan respon siswa yang positif terhadap komponen-komponen atau
indikator. Ini berarti siswa setuju dengan penerapan model pembelajaran problem
based learning pada mata pelajaran memelihara baterai.
Penulis: Johan Sudarto,
Dewanto dewanto
Kode Jurnal: jptmesindd130379
