STUDI TENTANG TENTANG KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK KELOMPOK A DALAM KEGIATAN METODE PROYEK DI TK PLUS AL-FALAH PUNGGING MOJOKERTO
Abstract: Kemampuan interaksi
sosial merupakan proses sosial, yang
menunjukan pada hubungan-hubungan sosial yang dinamis. Dimana interaksi sosial
adalah kunci semua kehidupan sosial karena tanpa interaksi sosial, tidak akan
mungkin ada kehidupan bersama. Pada awal masa kanak-kanak yang sering disebut
sebagai masa prakelompok, dasar untuk sosialisasi diletakkan dengan
meningkatnya hubungan antara anak dengan teman-teman sebayanya dari tahun ke
tahun. Dalam pemilihan metode untuk membantu anak meningkatkan perkembangan
interaksi sosial pada anak usia dini secara optimal harus benar-benar
disesuaikan dengan permasalahan dan kebutuhan anak. Maka guru kelas memberikan
salah satu metode, yaitu metode proyek untuk membantu anak-anak dalam
berinteraksi dengan lingkungan, kelompok, teman sebaya dan gurunya.Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan interaksi sosial anak kelompok A dalam
kegiatan metode proyek di TK Plus Al-Falah Pungging Mojokerto. Jenispenelitian
yang dipakai dalam penelitian ini ialah kualitatif dengan pendekatan deskriptif
.Alat pengumpul data yang dipakai adalah observasi, wawancara yang ditujukan
pada guru kelas, konselor sekolah dan kepala sekolah, dan dokumentasi sebagai
pelengkap data.Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A, kepala
sekolah, guru kelas dan konselor sekolah .Uji kredibilitas data menggunakan
teknik trianggulasi data yaitu trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan skor diatas 50% yang artinya
kemampuanin teraksisosialanakkelompok A di TK Plus Al-Falah bisa dikategorikan
baik. Dimana dilihat dari tiga aspek yaitu kontak sosial ,komunikasi dan
kerjasama, semua aspek tersebut memiliki presentase yang baikdiatas rata-rata.
Penulis: SARI LISDIAN ANDARBENI,
ELISABETH CHRISTIANA
Kode Jurnal: jpbkdd130602
