PERBEDAAN STRES BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM 2013 DI SMA KABUPATEN KLATEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui gambaran stres belajar siswa dengan pembelajaran
kurikulum 2006 dan 2013 di SMA Kabupaten Klaten dan untuk mengetahui perbedaan
stres belajar siswa dengan pembelajaran kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 di
SMA Kabupaten Klaten. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
jenis komparasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA
Negeri 1 Bayat berjumlah 144 siswa dan siswa kelas X dan XI SMA N 1 Cawas
berjumlah 248 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random
sampling. Data diperoleh dengan menggunakan checklist stres belajar. Uji
validitas menggunakan expert jugdement, sedangkan reliabilitas menggunakan
Alpha Cronbach dengan nilai koefisien sebesar 0,805. Analisis data menggunakan
teknik uji-t dengan Mann Whitney U . Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara
umum siswa dengan pembelajaran kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 mempunyai
kecenderungan stres belajar rendah. Hasil analisis data dengan uji t angka
signifikansi 0,528 atau p>0,05 menunjukkan tidak adanya perbedaan stres belajar
siswa dengan pembelajaran kurikulum 2006 dan kurikulum 2013.
Kata Kunci: stres belajar,
siswa dengan pembelajaran kurikulum 2006, siswa dengan pembelajaran kuirkulum
2013
Penulis: Fitria Kurniawati
Kode Jurnal: jpbkdd150256
