PENGGUNAAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SELANG
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan pendekatan CTL dengan
media benda konkret, peningkatan hasil belajar Bangun Ruang pada siswa kelas IV
SD Negeri 1 Selang tahun ajaran 2012/2013, dan
kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) kolaborasi yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing
siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 1 Selang. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan CTL dengan media benda konkret dapat
meningkatkan pembelajaran bangun ruang bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pada
proses pembelajaran siklus I persentase pembelajaran mencapai 85,71%, pada
siklus II mencapai 90,47%, dan pada siklus III meningkat menjadi 9,25%.
Penulis: Arum Tri Subarkah
Kode Jurnal: jppaudsddd160359
