PENGGUNAAN METODE PEMBIASAAN DALAM MENINGKATKAN PERILAKU MORAL ANAKKELOMPOK B DI TK BINA ANAK SHOLEH TUBAN
Abstract: Moral yang merupakan
salah satu kemampuan yang harus dikembangkan dalam potensi anak adalah ajaran baik
buruknya perbuatan dan kelakuan. Dengan demikian moral merupakan kendali dalam
bertingkah laku. Untuk meningkatkan perilaku moral anak tersebut dengan
penggunan metode pembiasaan. Penentuan metode untuk pembelajaran nilai dan
moral anak TK sangat erat hubungannya dengan proses pengenalan tingkah laku
yang dapat diterima oleh masyarakat dan diharapkan mampu dilakukan oleh anak
TK. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan metode pembiasaan
dalam meningkatkan perilaku moral anak kelompok B1 di TK Bina Anak Sholeh
Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Dalam penelitian ini subyek penelitiannya yaitu kepala sekolah,
konselor, dan wali kelas B1 yang memberikan informasi tentang perilaku moral
anak dan penggunaan metode pembiasaan. Serta peneliti melakukan pengamatan
terhadap subyek utama yaitu seluruh anak kelompok B1 di TK Bina Anak Sholeh
Tuban. Penggunaan metode pembiasaan yang diberikan dengan cara membiasakan
perilaku atau sikap moral anak secara berulang-ulang dan terus-menerus
sehinggga dapat mengubah dan mengurangi perilaku yang berlebihan atau salah dan
meningkatkan perilaku baik. Proses pelaksanaan kegiatan metode pembiasaan yang
bersifat fleksibel secara kegiatan rutin, kegiatan spontan, dan kegiatan
teladan. Hambatan yang dialami dalam pelaksanaan pemberian metode pembiasaan
adalah setiap anak mempunyai perbedaan kemampuan untuk dapat menerima informasi
tentang arahan dan bimbingan berperilaku baik yang diberikan. Serta tidak ada
kesinambungan antara keluarga dan sekolah, pembiasaan yang dilakukan di
lingkungan keluarga masih belum bisa maksimal. Cara menghadapi hambatannya
melakukan pendekatan secara pribadi kepada anak dengan memberikan motivasi dan
dorongan kepada anak dan melakukan pendekatan secara langsung kepada wali
murid, memberikan informasi tentang perkembangan perilaku anak di sekolah serta
melakukan home visit yang dilakukan oleh konselor dan wali kelas. Dari hasil
penelitian menunjukkan bahwa perilaku moral anak di TK Bina Anak Sholeh Tuban
secara umum baik. Semua aspek menunjukkan bahwa perolehan skor diatas 51 %,
artinya perilaku moral anak baik, anak mampu melakukannya dengan baik.
Penulis: RATIH RUSMAYANTI,
ELISABETH CHRISTIANA
Kode Jurnal: jpbkdd130607
