Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berorientasi Kecakapan Hidup dalam Berwirausaha pada Materi Listrik Dinamis di MA Unggulan Tlasih Sidoarjo
Abstract: Penelitian yang
telah dilaksanakan di kelas X MA Unggulan Tlasih bertujuan untuk
mendeskripsikan kelayakan LKS yang telah dikembangkan, mendeskripsikan
kecakapan hidup siswa, mendeskripsikan hasil belajar siswa dan mendeskripsikan
minat berwirausaha siswa. Penelitian ini merupakan penelitian developmental
reserch dengan desain penelitian One Shot Case Study. Subyek penelitian adalah
siswa kelas X di MA Unggulan Tlasih yang berjumlah 13 orang untuk uji coba
terbatas dan obyek penelitian adalah LKS berorientasi kecakapan hidup dalam
berwirausaha pada materi listrik dinamis. Sumber data dalam penelitian ini
adalah Tim Ahli sebagai penelaah dan validator. Instrumen yang digunakan pada
penelitian ini adalah lembar telaah LKS untuk mengetahui kelayakan LKS yang
dikembangkan, lembar pengamatan kecakapan hidup untuk mengamati kecakapan
sosial kecakapan akademik dan kecakapan vokasional siswa selama kegiatan
pembelajaran berlangsung, kuis listrik dinamis digunakan untuk mengetahui hasil
belajar siswa pada aspek kognitif, serta angket minat berwirausaha siswa untuk
mengetahui minat berwirausaha siswa setelah menggunakan LKS yang dikembangkan.
Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian, LKS kecakapan hidup
dinilai layak untuk digunakan dengan kriteria sangat baik. Selama kegiatan
pembelajaran kecakapan sosial, kecakapan akademik, dan kecakapan vokasional
siswa secara keseluruhan meningkat pada setiap pertemuan. Hasil belajar siswa
setelah menggunakan LKS kecakapan hidup dalam berwirausaha pada materi listrik
dinamis sebanyak 85% siswa dinyatakan tuntas. Secara klasikal minat
berwirausaha siswa kelas X MA Unggulan Tlasih tergolong tinggi dengan
persentase 85%. Oleh karena itu dalam pembelajaran fisika dapat menerapkan
pembelajaran berorientasi kecakapan hidup dalam berwirausaha sebagai salah satu
alternatif metode pembelajaran sebagai upaya untuk melatihkan kecakapan hidup
serta siswa dapat memahami konsep fisika melalui kegiatan praktikum.
Penulis: ANIFATUS SOLIKHAH,
ALIMUFI ARIEF
Kode Jurnal: jpfisikadd140606
