PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN ASERTIF PENCEGAHAN PERILAKU PACARAN BERISIKO BAGI REMAJA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
ABSTRAK: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh fenomena pacaran yang terjadi pada siswa SMP. Masalah
pacaran yang didasari oleh keinginan ingin seperti teman – teman maupun sekedar
coba – coba ini menimbulkan aktivitas pacaran yang beragam, diantaranya berpegangan
tangan hingga berciuman serta meraba dada/ payudara pasangan. Meningkatnya
jumlah remaja usia SMP yang berpacaran tidak diimbangi dengan pemberian layanan
informasi yang sesuai oleh konselor sekolah. Maka dari itu perlu adanya
informasi yang tepat serta dikemas dalam bentuk yang menarik sebagai salah satu
bentuk informasi bagi siswa. Salah satunya adalah penggunaan buku panduan.
Pengembangan buku panduan asertif pencegahan perilaku pacaran berisiko
bagi remaja merupakan bentuk pengembangan media cetak yang berisi tentang
petunjuk atau panduan bersikap asertif bagi remaja terutama dalam hubungan
berpacaran.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model
pengembangan Borg and Gall yang telah disederhanakan oleh Tim Puslitjaknov.
Tujuan penelitian ini adalah menyusun buku panduan yang memenuhi aspek
kegunaan, kelayakan, ketepatan dan kepatuatan.
Hasil analisis buku panduan asertif pencegahan perilaku pacaran berisiko
bagi remaja ini dinilai oleh validator terkait dengan aspek akseptabilitasnya,
penilaian ini berasal dari uji ahli materi, uji ahli media, uji ahli bahasa dan
uji calon pengguna. Penilaian dari ahli materi mendapatkan nilai 82% dengan
kategori “sangat baik, tidak perlu direvisi”
, penilaian validator ahli media mendapatkan nilai 80% dengan kategori
“Baik, tidak perlu direvisi”, Penilaian dari ahli bahasa mendapatkan nilai 93%
dengan kategori “sangat baik, tidak perlu direvisi”, dan penilaian dari uji
calon pengguna mendapatkan nilai 98% dengan kategori “ Sangat baik, tidak perlu
direvisi”
Berdasarkan hasil penilaian tersebut, maka buku panduan asertif
pencegahan perilaku pacaaran berisiko bagi siswa SMP memenuhi kriteria
akseptabilitas dan dapat digunakan di sekolah.
Penulis: Nabila Diana
Kode Jurnal: jpbkdd160003
