PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui 1) penggunaan media pop-up book pada pembelajaran
menulis narasi siswa kelas III SDN Banjaran Driyorejo Gresik, dan 2) penggaruh
penggunaan media pop-up book terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas
III SDN Banjaran Driyorejo Gresik. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan
penelitian pre eksperimen dengan desain pre-test and post-test group. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
observasi dan tes, yang meliputi pre-test dan post-test. Instrumen yang digunakan
adalah lembar observasi pembelajaran dan soal tes. Observasi keterlaksanaan
pembelajaran dianalisis dalam bentuk persentase berdasarkan pengamatan setiap
aspek indikator yang telah ditetapkan dan rumus ketercapaian pembelajaran.
Sedangkan data hasil nilai pre-test dan post-test keterampilan menulis siswa
dianalisis dengan uji t. Observasi keterlaksanaan pembelajaran dilakukan dua
kali, pada pertemuan 1 dan pertemuan 2 keterlaksanaannya 100% sesuai dengan
yang telah dirumuskan dalam RPP dan nilai ketercapaian rata-rata sebesar 96,67.
Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pop-up book terlaksana dengan sangat
baik. Pada uji t diperoleh hasil thitung = 9,565 dan ttabel = 2,064 sehingga
thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan a
penggunaan media pop-up book terhadap keterampilan menulis narasi.
Penulis: Nur Indah Sylvia, Sri
Hariani
Kode Jurnal: jppaudsddd151105
