PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KONKRET TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV
Abstrak: Matematika merupakan
salah satu komponen dari serangkaian pembelajaran yang mempunyai peran penting
dalam pendidikan. Namun sampai saat ini masih banyak siswa yang merasa
matematika sebagai mata pelajaran yang sangat sulit dan tidak menyenangkan.
Meskipun matematika dianggap memiliki tingkat kesulitan yang tinggi, namun
setiap orang harus mempelajarinya karena merupakan sarana untuk memecahkan
masalah sehari-hari. Untuk menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas, guru harus lebih inovatif yaitu salah
satunnya pembelajaran menggunakan media konkret atau memanfaatkan benda-benda
sederhana yang ada di lingkungan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh media konkretterhadap hasil belajar matematika materi operasi
penjumlahan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV Surabaya.
Rancangan penelitian ini menggunakan rancangantrue eksperimen designyang
menggunakan desain penelitianPretest-Posttest Control Group Design. Pengumpulan
data dilakukan dengan teknik tes yang meliputipretest-posttest. Analisis data
yang digunakan yaitu uji validitas, reliabilitas, homogenitas dan uji t. Pada
uji validitas ditemukan 21 butir soal valid dari 30 butir soal, pada uji
reliabilitas harga r11=0,700 (reliable), Pada uji homogenitas harga Fmax= 1,01
(homogen). Pada uji t diperoleh hasil bahwa thitung= 8,91 dan ttabel=2,00,
sehingga thitung> ttabel. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa
adanya pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika materi
operasi penjumlahan bilangan bulat pada siswa kelas IV.
Penulis: Thomas Pati Nuhan, Purwanto
Kode Jurnal: jppaudsddd151160
