PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan hasil belajar IPS antara
siswa yang dibelajarkan melalui pendekatan saintifik berbaris inkuiri
terbimbing berbantuan audio-visual dengan siswa yang dibelajarkan melalui
pendekatan saintifik pada siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Raden Ajeng Kartini
Denpasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan
non-equivalen control group desain. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV
SD Negeri di Gugus Raden Ajeng Kartini yang terdiri dari 450 orang siswa.
Sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 67 orang siswa, 35 orang siswa kelas
IVC SD Negeri 19 pemecutan sebagai kelompok eksperimen dan sebanyak 32 orang
siswa kelas IVA SD Negeri 32 Pemecutan sebagai kelompok kontrol. Penentuan
kelompok eksperimen dan kontrol menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan
data hasil belajar IPS dilakukan dengan metode tes dan instrumen yang digunakan
adalah berupa tes objektif pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan analisis uji-t. Berdasarkan hasil analisis diperoleh thitung = 4,74
> ttabel = 2,00, sehingga H0 ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang
signifikan. Rerata hasil belajar IPS pada kelompok eksperimen yaitu 81,71 dan
kelompok kontrol yaitu 68,13. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan pendekatan saintifik berbasis inkuiri terbimbing berbantuan media
audio-visual berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV Gugus Raden
Ajeng Kartini Denpasar.
Penulis: Nonik Tariasih Ni Luh
., Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd ., Drs. Made Putra, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160407
