PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION BERBASIS MEDIA LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI DESA SIDETAPA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk, (1) mendeskripsikan hasil belajar IPA siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation, (2) mendeskripsikan hasil belajar IPA siswa yang mengikuti
pembelajaran secara konvensional, (3) mengetahui perbedaan hasil belajar IPA
antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Group Investigation dan siswa yang mengikuti pembelajaran
secara konvensional.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi exsperimen)
dengan rancangan post-test only control group design. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas IV di Desa Sidetapa. Sebanyak 47 orang siswa dipilih
sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik random sampling. Data yang
dianalisis dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA ranah kognitif yang
dikumpulkan melalui tes esay.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) hasil belajar IPA siswa yang
mengikuti pembelajaran menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation, cenderung tinggi dengan Mo>Me>M (11,16 > 11,02 >
10,50), (2) hasil belajar IPA siswa yang mengikuti pembelajaran secara
konvensional cenderung rendah dengan Mo kontrol = 8,81) dan hasil uji hipotesi
menggunakan uji-t, dengan thitung lebih besar dari ttabel (thit = 3,027 >
ttab = 2,000). Dengan demikian, model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di Desa
Sidetapa Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penulis: Ketut Doni Ariawan .,
Dr. I Nyoman Jampel,M.Pd ., Ni Wayan Rati, S.Pd., M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160384
