PENERAPAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA KELAS VII F DI SMPN I KEMLAGI MOJOKERTO
Abstract: Dari hasil observasi
yang ditemukan ada beberapa siswa yang memiliki komunikasi interpersonal
rendah, itu telihat dari kesehariannya sulit bergaul dengan teman-temannya.
Maka dari itu diberikanlah bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Tujuan
penelitian ini adalah ingin mengetahui penerapan bimbingan kelompok dengan
teknik sosiodrama untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa
kelas VII F di SMPN I Kemlagi Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pre-eksperiment design dengan jenis pre-test post-test one group design,
sedangkan subyek penelitiannya adalah 8 siswa kelas VII F di SMPN I Kemlagi
Mojokerto yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal rendah. Metode yang
digunakan untuk mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki kemampuan
komunikasi interpersonal rendah yakni
dengan menggunakan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji
Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa tanda positif (+) berjumlah
8. Berarti N (banyaknya pasangan yang menunjukkan perbedaan) adalah 8, sehingga
X (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan melihat tabel tes binomial
dengan ketentuan N = 8 dan X = 0, maka diperoleh ρ = 0,004. Bila menggunakan
ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka dapat disimpulkan
bahwa ada perbedaan antara pre-test dan post-test. Berdasarkan perhitungan
diketahui hasil mean pre-test 99,883 dan mean post-test 119,7835 dengan
demikian selisih nilai mean sebesar 38,875. Dapat disimpulkan bahwa pemberian
bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan
komunikasi interpersonal siswa. Rekomendasi yang diberikan adalah dalam upaya
meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa tidak hanya dengan teknik
sosiodrama saja, melainkan dapat menggunakan teknik diskusi kelompok, homeroom
dll.
Penulis: ISSAC BRIYAN ALISYAHBANA,
TITIN INDAH PRATIWI
Kode Jurnal: jpbkdd140368
