PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN DIALOG DALAM KONSELING KELOMPOK GESTALT UNTUK MENGURANGI TINGKAT KETERISOLASIAN SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 PARE
Abstract: Berdasarkan hasil
pengamatan dan wawancara di dapatkan fakta mengenai tingginya tingkat
keterisolasian siswa di SMA Negeri 2 Pare. Hal ini di tunjukkan dengan adanya
kasus siswa yang melamun di dalam kelas, sikap yang menutup diri, jarang
berinteraksi dengan orang lain dan tidak bersemangat. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui perbedaan jumlah skor yang diperoleh siswa terisolasi sebelum
dan sesudah diberikan teknik permainan dialog dalam konseling kelompok Gestalt
pada kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Pare. Subyek penelitian di ambil dari siswa
kelas XI IPS, karena di harapkan mampu mengurangi tingkat keterisolasian siswa
untuk memahami siapa dirinya dan bertanggung jawab atas perilakunya dan
meningkatkan kebermaknaan hidupnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pre-eksperimental designs dengan jenis pre-test post-test one group design,
sedangkan subyek penelitiannya adalah 9 siswa kelas XI IPS 1 dan IPS 2 di SMA
Negeri 2 Pare yang memiliki tingkat keterisolasian tinggi. Metode yang
digunakan untuk mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki tingkat
keterisolasian tinggi yakni dengan menggunakan angket. Teknik analisis data
yang digunakan adalah Uji Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa
tanda positif (+) berjumlah 9. Berarti N (banyaknya tanda yang lebih sedikit)
adalah 9, sehingga X (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan
melihat tabel tes binomial dengan ketentuan N=6 dan X=0, maka diperoleh ρ=0,002.
Bila menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka
dapat di simpulkan bahwa harga 0,002 < 0,05, dengan demikian Ho di tolak dan
Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada perbedaan jumlah skor yang di
peroleh siswa terisolasi sesudah diberikan teknik permainan dialog dalam
konseling kelompok Gestalt pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Pare. Di
harapkan konselor dapat mengunakan teknik permainan dialog dalam konseling
kelompok Gestalt sebagai salah satu alternatif dalam mengurangi keterisolasian
siswa yang tinggi.
Penulis: SION INTYARANI,
MOHAMMAD NURSALIM
Kode Jurnal: jpbkdd140320
