PENERAPAN STRATEGI SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 1 NGADIROJO KABUPATEN PACITAN
Abstract: Dari hasil observasi
dan wawancara yang dilakukan di SMA Negeri 1 Ngadirojo Pacitan, ditemukan bahwa
banyak siswa yang mengalami penyesuaian diri yang rendah di sekolah, maka dari
itu diberikan strategi self-management untuk membantu meningkatkan penyesuaian
diri siswa di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan
strategi self-management dalam membantu meningkatkan penyesuaian diri siswa di
sekolah pada siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Ngadirojo Pacitan. Dalam
penerapan strategi self-management menggunakan tiga bentuk self-management,
yaitu self monitoring, stimulus control, dan self reward.
Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen semu dengan jenis
penelitian one group pre-test and post-test design. Subjek dalam penelitian ini
adalah 7 siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Ngadirojo Pacitan yang memiliki
tingkat penyesuaian diri di sekolah kategori rendah. Metode yang digunakan
untuk mengumpulkan data adalah menggunakan angket penyesuaian diri untuk
mendapatkan data siswa dengan tingkat penyesuaian diri rendah. Teknik analisis
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik non parametrik dengan
uji tanda (sign test). Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa tanda positif
(+) berjumlah 7. Berarti N (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 7,
sehingga X (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan melihat tabel
tes binomial dengan ketentuan N=7 dan X=0, maka diperoleh ρ=0,008. Bila
menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka dapat di
simpulkan bahwa harga 0.008 < 0.05, dengan demikian Ho di tolak dan Ha
diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan skor yang
signifikan pada skor penyesuaian diri siswa di sekolah pada siswa kelas X MIA 3
SMA Negeri 1 Ngadirojo Pacitan.
Penulis: RESTU INDRAYANA,
MOHAMMAD NURSALIM
Kode Jurnal: jpbkdd150243
