PENERAPAN STRATEGI REFRAMING UNTUK MENGURANGI PERASAAN RENDAH DIRI SISWA KELAS VII-H SMP NEGERI 1 JOGOROGO NGAWI
Abstract: Berdasarkan hasil
pengamatan dan wawancara di dapatkan fakta mengenai tingginya tingkat rendah
diri siswa di SMP Negeri 1 Jogorogo Ngawi. Hal ini di tunjukkan dengan adanya
kasus siswa yang sering menyendiri, jarang berkomunikasi dengan teman dan kurang
bisa membaur dengan teman-temannya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji
penerapan strategi reframing untuk mengurangi rendah diri siswa kelas VII-H SMP
Negeri 1 Jogorogo Ngawi. Penelitian ini menggunakan rancangan pre-eksperimental
berupa one group pretest-posttest design. Subyek penelitian ini ditentukan
dengan menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh subjek 6 siswa dari
30 siswa kelas VII-H SMP Negeri 1 Jogorogo Ngawi yang memiliki skor rendah diri
kategori tinggi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket tertutup.
Analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan uji tanda.
Setelah diadakan analisis dengan menggunakan uji tanda, dapat diketahui bahwa ρ
= 0,016 lebih kecil dari ɑ sebesar 5% = 0,05. Artinya setelah penerapan
strategi reframing siswa mengalami penurunan skor rendah diri menjadi kategori
sedang dan rendah. Hasil analisis menunjukkan bahwa konseling strategi
reframing dapat mengurangi rendah diri siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
ada penurunan skor rendah diri siswa setelah diberikan perlakuan dengan
menggunakan konseling strategi reframing.
Penulis: IDA AGUSTINA, RETNO
LUKITANINGSIH
Kode Jurnal: jpbkdd140341
