PENERAPAN MODIFIKASI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VII-A MTs NEGERI TULUNGAGUNG
Abstract: Latar belakang dari
penelitian ini terdapat 25% siswa kelas VII-A yang memiliki masalah dalam
interaksi sosial. Interaksi sosial siswa hanya berteman dengan teman tertentu
saja, siswa yang tidak saling menyapa saat bertemu atau berpapasan, siswa yang
tidak dapat menerima adanya perbedaan pendapat ketika diskusi kelompok, siswa
yang sulit bekerja sama saat mengerjakan tugas kelompok. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan modifikasi permainan tradisional engklek dalam
bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas
VII-A MTs Negeri Tulungagung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
kuantitatif, dengan one group pre-test and post-test design. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah angket untuk mengetahui tingkat kemampuan interaksi
sosial siswa kelas VII-A MTs Negeri Tulungagung. Subjek dalam penelitian ini
adalah 10 siswa kelas VII-A MTs Negeri Tulungagung yang memiliki kemampuan
interaksi sosial yang rendah. Teknik analisis data yang digunakan adalah
statistik nonparametrik dengan menggunakan uji tanda. Hasil analisis uji tanda
menunjukkan bahwa N=10 dan x=0 dengan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah
0,05, maka diperoleh harga ρ=0,001, harga tersebut lebih kecil dari α=0,05.
Dari hasil analisis tersebut dapat dilihat bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Penerapan modifikasi
permainan tradisional engklek dalam bimbingan kelompok dapat meningkatkan
kemampuan interaksi sosial siswa kelas VII-A MTs Negeri Tulungagung” dapat
diterima.
Kata Kunci: Modifikasi,
Permainan Tradisional Engklek, Bimbingan Kelompok, Kemampuan Interaksi Sosial
Penulis: LUCYANA M.D,
ELISABETH CHRISTIANA
Kode Jurnal: jpbkdd140352
