Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E pada Materi Fluida Statis Siswa Kelas X SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) Keterampilan proses sains
siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran Learning Cycle 5E,
(2) Hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Tuban sesudah diterapkannya model
pembelajaran Learning Cycle 5E. (3) Respons siswa terhadap proses pembelajaran.
Metode penelitian yang adalah pre-experiment dengan one group pre test post
test design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 6 SMAN 1
Tuban. Data yang diperoleh adalah adalah hasil pretest dan posttest kompetensi
keterampilan, pengetahuan dan sikap ilmiah siswa. Selanjutnya data tersebut
dianalisis dengan statistik uji-t. Berdasarkan hasil pengamatan delapan aspek
keterampilan proses sains, didapatkan hasil kompetensi keterampilan dengan
nilai posttest yang lebih tinggi daripada nilai pretest. Pada kompetensi pengetahuan, berdasarkan
analisis uji-t dapat disimpulkan adanya perbedaan signifikan antara nilai
pretest dan posttest dengan rata-rata nilai posttest kelas yang lebih tinggi.
Kompetensi sikap, nilai akhir rata-rata kelas terdapat pada kategori sangat
baik. Model Learning Cycle 5E mendapatkan respons paling positif dengan
pernyataan pembelajaran yang bermanfaat dalam pemahaman materi Fisika dengan
metode lebih menyenangkan.
Penulis: NURFITRIA WIDYA
PRATIWI
Kode Jurnal: jpfisikadd140643
