PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN PANJATAN
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah mendeskripsikan prosedur
penggunaan model kooperatif tipe CIRC yang dapat meningkatkan keterampilan
membaca pemahaman di SDN Panjatan. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian
Tindakan Kelas. Prosedur penelitian tindakan kelas berupa perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan dalam
dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Panjatan sejumlah 31 siswa.
Teknik pengumpulan datanya observasi, kuesioner, wawancara, dan tes. Kesimpulan
penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan
keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Panjatan.
Penulis: woro rukmi
estiningtyas
Kode Jurnal: jppaudsddd160367
