PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS X TKJ-1 (TEKNIK KOMPUTER JARINGAN 1) SMK RADEN RAHMAT MOJOSARI MOJOKERTO
Abstract: Dari hasil observasi
yang dilakukan di SMK Raden Rahmat Mojosari Mojokerto, ditemukan bahwa banyak
siswa yang mengalami perilaku prososial rendah, maka dari itu diberikanlah
bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Tujuan penelitian ini adalah ingin
mengetahui keefektifan penerapan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk
meningkatkan perilaku prososial siswa kelas X TKJ-1 di SMK Raden Rahmat
Mojosari Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperiment
design dengan jenis pre-test post-test one group design, sedangkan subyek
penelitiannya adalah 8 siswa kelas X TKJ-1 SMK Raden Rahmat Mojosari Mojokerto
yang memiliki perilaku prososial rendah. Metode yang digunakan untuk
mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki perilaku prososial rendah yakni
dengan menggunakan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji
Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa tanda positif (+) berjumlah
8. Berarti N (banyaknya pasangan yang menunjukkan perbedaan) adalah 8, sehingga
X (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan melihat tabel tes
binomial dengan ketentuan N = 8 dan X = 0, maka diperoleh ρ = 0,004. Bila
menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan antara pre-test dan post-test. Berdasarkan
perhitungan diketahui hasil mean pre-test 131 dan mean post-test 168,875 maka
dapat disimpulkan bahwa pemberian bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama
dapat meningkatkan perilaku prososial siswa. Rekomendasi yang diberikan adalah
dalam upaya meningkatkan perilaku prososial siswa tidak hanya dengan teknik
sosiodrama saja, melainkan dapat menggunakan teknik diskusi kelompok, homeroom
dll.
Penulis: NILAWATUL KHOTIM,
DENOK SETIAWATI
Kode Jurnal: jpbkdd140333
