PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODUL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI TERMODINAMIKA
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa pada
pelajaran fisika setelah menerapkan pembelajaran dengan
menggunakan modul berbasis
scientific approach bermuatan
pendidikan karakter materi termodinamika pada siswa kelas XI IPA
3 MAN 2 Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan
subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 3 MAN 2 Madiun yang berjumlah 30
siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II (dua)
Tahun Ajaran 2014/2015.
Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah
metode angket. Data
yang diperoleh kemudian dianalisis dengan metode
deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian pada siklus
I diperoleh peningkatan
rata-rata skor minat belajar
siswa dari rata-rata
skor 61,87 menjadi
76,37 dengan persentase
minat belajar klasikal
pada siklus I
sebesar 80%. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh bahwa nilai thitung ≤
ttabel (-4,819 ≤ 1,697) dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan secara nyata
rata-rata hasil angket
minat belajar siswa
pada pra siklus
dan siklus I.
Dengan demikian dapat diketahui bahwa
kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan modul fisika
berbasis scientific approach
bermuatan pendidikan karakter materi termodinamika memberikan efek
signifikan bagi peningkatan minat belajar siswa.
Penulis: Heru Satria, Jeffry
Handhika
Kode Jurnal: jpfisikadd150432
