MODEL MIND MAPPING DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatan hasil belajar pengetahuan IPA melalui penerapan
model pembelajaran mind mapping dalam pendekatan saintifik berbantuan media
powerpoint pada siswa kelas VB SDN 17 Dauh Puri . Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN 17 Dauh Puri yang
berjumlah 35 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode
tes. Tes yang digunakan untuk memperoleh data hasil belajar pengetahuan IPA
adalah tes pilihan ganda biasa. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode
analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pengetahuan IPA setelah penerapan
model pembelajaran mind mapping dalam pendekatan saintifik berbantuan media
powerpoint. Rata-rata persentase hasil belajar pengetahuan IPA meningkat dari
63,57% pada pra-siklus menjadi 79,29% pada siklus I dan pada siklus II menjadi
84,8%. Persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal juga turut meningkat
dari 28,57% menjadi 77,14% pada siklus I dan pada siklus II mencapai angka
persentase 91,42%. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan
model pembelajaran mind mapping dalam pendekatan saintifik berbantuan media
powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar pengetahuan IPA.
Penulis: Mita Sari Ni Luh Putu
., Drs. I Nengah Suadnyana,M.Pd ., Drs. I Wayan Darsana,M.Ed
Kode Jurnal: jppaudsddd160475
