EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI PEMETAAN ISI BACAAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Pemetaan isi bacaan
merupakan suatu strategi yang dapat digunakan untuk memahami bacaan dengan
memetakan isi bacaan yang telah dibaca. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mencari efektivitas penggunaan strategi pemetaan isi bacaan dalam pembelajaran
membaca pemahaman di kelas V SDN Sidowungu Menganti Gresik. Metode penelitian
ini adalah kuantitatif dengan rancangan penelitian eksperimen tipe pretest and
postes group design. Hasil penelitian menunjukkan adanya dampak dalam
pembelajaran membaca pemahaman setelah siswa mendapat perlakuan dengan strategi
pemetaan isi bacaan dari hasil uji t-tes sebesar 7,274 lebih besar dari t tabel
5% sebesar 2,045 dan 1% sebesar 2,756.
Dapat disimpulkan bahwa strategi pemetaan isi bacaan efektif digunakan dalam
pembelajaran membaca pemahaman di kelas V SDN Sidowungu Menganti Gresik.
Penulis: Ainun Ni’matu
Sa’iidah
Kode Jurnal: jppaudsddd151149
