PROFIL METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN BERDASARKAN GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan metakognisi siswa dalam memecahkan masalah
kelarutan dan hasil kali kelarutan berdasarkan gaya kognitif reflektif dan
impulsif. Jenis penelitian ini adalah
penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data utama
berupa hasil tes tertulis dan hasil wawancara. Penelitian ini dilaksanakan di
SMAN 1 Driyorejo, Gresik dengan 4 siswa sebagai subyek penelitian yang dikelompokkan menjadi kelompok reflektif dan
kelompok impulsif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah siswa
bergaya kognitif reflektif melakukan aktivitas metakognisi sesuai dengan
indikator pada masing-masing aktivitas metakognisi, yaitu perencanaan,
pemantauan, dan evaluasi. Siswa bergaya kognitif impulsif tidak melakukan
aktivitas metakognisi evaluasi, hal ini dikarenakan siswa reflektif lebih
berhati-hati dalam memecahkan masalah dan mempertimbangkan alternatif
penyelesaian dalam mengambil keputusan.
Penulis: HIDAYATUL MUNAWAROH,
BAMBANG SUGIARTO
Kode Jurnal: jpkimiadd140523
