POLA PERGESERAN KONSEPSI SISWA PADA STRUKTUR ATOM SETELAH PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI POGIL
Abstract: Penelitian yang
dilakukan bertujuan untuk mengetahui pola pergeseran konsepsi siswa. Penelitian
ini menggunakan strategi POGIL yang diterapkan dalam pembelajaran pada
materi pokok struktur atom. Subyek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Nganjuk sebanyak 33 siswa.
Penelitian menggunakan metode CRI untuk melihat capaian pemahaman konsep siswa
sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan strategi POGIL. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa konsepsi siswa
bergeser ke arah positif menuju pemahaman tahu konsep (persentase terbesar
90,91%). Pergeseran ini masih menyisakan sejumlah kecil siswa mengalami
pergeseran menuju ke arah miskonsepsi. Sebanyak 24,24% siswa masih memahami
konsep materi penyusun atom dan sifat-sifat sistem periodik secara miskonsepsi.
Penulis: SEPTI Wahyuningrum
WAHYUNINGRUM, Suyono
Kode Jurnal: jpkimiadd130707
