PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS STRATEGI METAKOGNITIF PADA MATERI PEWARISAN SIFAT
Abstrak: Pada materi pewarisan sifat terdapat beberapa
konsep yang mempunyai tingkat kesulitan yang cukup tinggi karena kompleks dan rumit.
Selain itu, untuk melakukan praktikum diperlukan waktu lama dan alat yang
canggih. Untuk itu diperlukan LKS yang dapat mengatasi masalah tersebut terutama
membantu siswa memahami materi pewarisan sifat. Salah satu cara yang dilakukan adalah
mengembangkan LKS berbasis strategi metakognitif. LKS ini diharapkan mampu mendorong
siswa untuk memiliki pemahaman terhadap kemampuan mereka sendiri, sehingga penelitian
ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan LKS, kemampuan metacomprehension siswa, hasil belajar,
respon siswa terhadap LKS yang dikembangkan, dan menghasilkan LKS yang layak digunakan.
Penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4-D, tetapi hanya tiga tahap
yang dilakukan (3-D model), yaitu
define, design, dan develop. Sasaran penelitian ini yaitu lembar
kegiatan siswa berbasis strategi metakognitif pada materi pewarisan sifat. Uji coba
LKS secara terbatas menggunakan desain
one shot case study di SMP Negeri 2 Jenangan, Ponorogo pada 20 siswa
kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan LKS yang dikembangkan dinyatakan layak
dengan mendapat rata-rata skor hasil telaah sebesar 3,67 (kategori sangat
baik). Rata-rata kemampuan metacomprehension siswa termasuk dalam kategori sangat
baik. Hasil belajar siswa menunjukkan 85% siswa tuntas dengan ketuntasan tujuan
pembelajaran sebesar 60% dan siswa merespon positif terhadap LKS yang dikembangkan.
Penulis: Frida Karya
Novitasari, Endang Susantini, Nur Kuswanti
Kode Jurnal: jpbiologidd130769
