Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran GI dan NHT untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis dan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas X-4 pada Materi Kingdom Animalia Di SMA Daha Kediri
Abstract: Pembelajaran Biologi
(IPA) memiliki obyek riil yang dengan mudah diindera, sehingga penyampaian
materi yang berhubungan dengan obyek nyata sebaiknya disampaikan dengan
menggunakan contoh-contoh nyata. Untuk itu model pembelajaran yang dipilih
sebaiknya menyesuaikan dengan karakteristik materi serta mampu menumbuhkan komunikasi
aktif baik antara siswa-guru maupun siswa-siswa. Materi kingdom Animalia yang
cukup luas sementara alokasi waktu sedikit, mengharuskan guru untuk mengubah
metode ceramah dengan metode dan model pembelajaran kooperatif yang sesuai.
Kombinasi model GI dan NHT diharapkan mampu meningkatkan kelesuan proses KBM
yang selama ini cenderung monoton.Subyek penelitian adalah siswa kelas X-II SMA
Pawyatan Daha Kediri sebanyak 24 orang. Penelitian dilaksanakan selama dua
bulan dalam 2 siklus. Model pembelajaran yang diterapkan adalah kombinasi GI
dengan NHT dengan metode praktikum dan diskusi.Hasil penelitian menunjukkan terjadinya
peningkatan kemampuan berpikir analisis sebesar 33,34% dan hasil belajar
sebesar 29,16%. Metode praktikum dengan menghadirkan media pembelajaran riil
serta terciptanya suasana belajar kelompok dalam model GI dan NHT mampu
menumbuhkan kerjasama dan komunikasi antar siswa selama proses pembelajaran,
serta penyediaan sarana (media pembelajaran) yang dengan mudah dapat diamati,
dipelajari dan dicermati siswa, mendorong siswa untuk bereksplorasi bahan ajar
yang tertuang dalam LKS maupun soal-2 diskusi.
Penulis: Budhi Utami
Kode Jurnal: jpbiologidd150590
