PENERAPAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENCEGAH MISKONSEPSI PADA MATERI POKOK ASAM-BASA DI KELAS XI SMAN 1 MENGANTI GRESIK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan : 1) Untuk mengetahui adanya perbedaan secara signifikan antara kelas
kontrol dan kelas eksperimen, dan 2) Untuk mengetahui penerapan media animasi
dapat digunakan sebagai strategi pencegahan miskonsepsi pada materi pokok asam
dan basa. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 (sebagai kelas
eksperimen) dan kelas XI IPA 4 (sebagai kelas kontrol). Metode yang digunakan
adalah tes (pretes dan postes). Hasil penelitian diperoleh : 1) Terdapat
perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Hal ini
didasarkan pada uji t menggunakan SPSS dengan taraf signifikasi 0,05,
didapatkan harga t hitung sebesar 8,725 dan t tabel sebesar 2,042. Artinya, t
hitung lebih besar dari t tabel (H1 diterima), dan 2) Penerapan media animasi
dapat digunakan sebagai strategi penurunan miskonsepsi dilihat dari perbandingan
persentase miskonsepsi pada tes pelacakan awal dan tes pelacakan akhir pada
kelas eksperimen dengan rentang penurunan sebesar 3,45% - 62,1%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa media animasi dapat mencegah miskonsepsi pada
materi pokok asam-basa di kelas XI SMAN 1 Menganti Gresik.
Penulis: Nurul Fitriyah,
Sukarmin
Kode Jurnal: jpkimiadd130648
