PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FSLC BERNUANSA KONSTRUKTIVISME PADA MATERI TURUNAN FUNGSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA
ABSTRAK: Tujuan penelitian
ini adalah untuk
mengetahui implementasi pembelajaran matematika dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Formulate Share Listen and Create bernuansa
konstruktivisme untuk meningkatkan
kemampuan komunikasi matematis
pada materi turunan fungsi yang efektif dengan perangkat yang valid dan praktis. Penelitian
ini merupakan penelitian
pengembangan dengan model
Plomp. Perangkat yang dikembangkan
terdiri atas silabus,
RPP, buku siswa,
LKS, dan tes kemampuan
komunikasi matematis. Penelitian
dilaksanakan di SMA
Negeri 1 Indramayu di kabupaten
Indramayu. Kelas XI IPS 2 dipilih
sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol.
Klasifikasi perangkat yang dikembangkan tergolong valid.
Perangkat secara praktis
dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis
berdasarkan respon siswa
dan guru yang
positif. Selain itu, kemampuan komunikasi matematis kelas
eksperimen mencapai ketuntasan proporsi lebih baik daripada kelas kontrol.
Aktivitas dan motivasi berpengaruh positif terhadap kemampuan komunikasi
matematis mereka. Ada
peningkatan kemampuan komunikasi
matematis siswa kelas eksperimen.
Kata Kunci: Developing
learning devices, cooperative learning, Formulate Share Listen and Create,
differential function and mathematics communication ability
Penulis: Anggar Titis Prayitno
Kode Jurnal: jpmatematikadd141052
