Menjadi Guru Matematika Kreatif dan Berwawasan Pendidikan Karakter
Abstrak: Pembelajaran matematika
kontemporer sangat membutuhkan
guru yang kreatif.
Guru matematika tidak cukup hanya menguasai bahan pembelajaran,
melainkan harus cerdas dalam mengelola pembelajaran dengan memilih metode untuk
mengembangkan kreativitas peserta didik yang diwujudkan dalam pembuatan
perangkat pembelajaran yang berkualitas. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang
dikembangkan guru matematika seyogyanya memfasilitasi
peserta didik untuk
mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah.
Salah satu alternatif
metode pembelajaran yang
memfasilitasi pengembangan
kemampuan berpikir kreatif
adalah Creative Problem
Solving (CPS). Muatan pendidikan
karakter perlu ditambahkan sebagai dampak pengiring pembelajaran agar
nilai-nilai positif menjadi penyeimbang aspek kognitif yang selama ini
dikedepankan dalam dunia pendidikan.
Penulis: Juhartutik
Kode Jurnal: jpmatematikadd110075
