Menggunakan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Pembelajaran Konsep π di SD
Abstrak: Masyarakat dapat
dipersepsi sebagai sebuah
ruangan kelas dan
sekolah dapat dipandang sebagai representasi
sebuah masyarakat; tempat
murid, guru dan
orang tua menciptakan definisi sebuah
sekolah masyarakat. Di
dalam masyarakat dimungkinkan
terjadi miskonsepsi, namun demikian,
miskonsepsi yang terjadi
dan bersumber dari
masyarakat dapat
“disembuhkan” menggunakan instrumen-instrumen yang tersedia di
masyarakat. Telah terjadi miskonsepsi
di komunitas siswa
dan guru di
jenjang SD, π
= 22/7. Secara konseptual, nilai
π merupakan perbandingan
keliling dan diameter
suatu benda yang berbentuk lingkaran.
Melalui kegiatan pengukuran
benda-benda berbentuk lingkaran
yang tersedia cukup melimpah
di lingkungan sekitar,
kemudian membandingkannya dengan diameter, kesalahan Siswa di dalam
memahami konsep π dan penerapannya
melalui diskusi kelompok kecil, dapat direduksi sebesar 80%.
Penulis: Zaenuri Mastur
Kode Jurnal: jpmatematikadd100060
