IMPLEMENTASI STRATEGI BELAJAR DIAGRAM ROUNDHOUSE MELALUI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mendeskripsikan pengaruh strategi belajar diagram roundhouse melalui
model kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
pada materi daur biogeokimia. Jenis penelitian adalah pre-experiment design.
Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA yang terdiri dari 2 kelas, sebagai
kelas kontrol dan kelas eksperimen. Metode yang digunakan adalah metode tes
(pre-test dan post-test). Metode analisis data yang digunakan adalah uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test kelas kontrol dan
eksperimen masing-masing 36,2 dan 34; nilai rata-rata post-test kelas kontrol
dan kelas eksperimen masing-masing 63,5 dan 85,3; normalitas gain kelas kontrol
pada kategori rendah, sedang, dan tinggi masing-masing 53,3%; 46,7%; dan 0%;
normalitas gain kelas eksperimen pada kategori rendah, sedang, dan tinggi
masing-masing 16,7%; 73,3%; dan 10,0%; hasil uji t menunjukkan bahwa nilai Sig
(2 tailed) atau p value sebesar 0,000 dimana nilai tersebut < 0,05, maka perbedaan
antara kelas kontrol dan kelas eksperimen bermakna secara statistik atau
signifikan pada probabilitas 0,05. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran dengan strategi belajar diagram roundhouse melalui model
kooperatif tipe CIRC berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar pada materi
daur biogeokimia.
Penulis: ELISA KUSUMANINGRUM,
Raharjo, Lisa Lisdiana
Kode Jurnal: jpbiologidd150401
