IMPLEMENTASI MODEL LEARNING CYCLE 7-E UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI LEVEL SUB-MIKROSKOPIK SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DI SMAN 1 TARIK SIDOARJO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui reduksi miskonsepsi level sub-mikroskopik siswa pada
materi hidrolisis garam sesudah pembelajaran dengan model learning cycle 7-E.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode CRI (Certainty of Response
Index) untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa. Subyek penelitian ini adalah
31 siswa kelas XI IPA-4 SMA Negeri 1 Tarik Sidoarjo. Sumber data miskonsepsi
siswa diperoleh dari hasil tes awal (pre-test) dan akhir (post-test).
Miskonsepsi siswa pada materi hidrolisis garam mengalami reduksi dari 43,07%
pada hasil pre-test menjadi 11,39% pada
hasil post-test dan untuk miskonsepsi level sub-mikroskopik mengalami reduksi
dari 51,32% pada hasil pre-test menjadi 12,32% pada hasil post-test. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa miskonsepsi level sub-mikroskopik siswa pada
materi hidrolisis garam dapat direduksi melalui implementasi model learning
cycle 7-E.
Kata Kunci: Miskonsepsi,
miskonsepsi level sub-mikroskopik, model learning cycle 7-E, certainty of
response index
Penulis: Widya Wulandari,
Harun Nasrudin
Kode Jurnal: jpkimiadd130688
