EKSPERIMENTASI COOPERATIVE SCRIPT DAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 26 PURWOREJO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang
menggunakan model pembelajaran Cooperative Script lebih baik daripada
menggunakan model Reciprocal Teaching pada materi aritmatika sosial. Ini
dilakukan sebagai salah satu upaya meningkatkan pembelajaran untuk meningkatkan
prestasi belajar dan kualitas pembelajaran matematika. Populasi penelitian
yaitu kelas VII SMP N 26 Purworejo. Pengambilan sampel dengan teknik simple
random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes prestasi
belajar dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah diujicobakan dan sudah
memenuhi validitas dan reliabilitas. Analisis uji hipotesis akhir menggunakan
uji-t dengan . Dari hasil analisis uji-t diperoleh nilai sebesar 1,6707 dan nilai sebesar 2,3733. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran
Cooperative Script lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran
Reciprocal Teaching pada materi aritmatika sosial kelas VII SMP N 26 Purworejo
tahun pelajaran 2014/2015.
Penulis: Siti Munawaroh
Kode Jurnal: jpmatematikadd160145
