EFEKTIVITAS METODE TIME TOKEN AND GAMES DENGAN MEDIA PAPAN BERPAKU DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui apakah: (1) prestasi belajar matematika siswa pada
materi himpunan dengan menggunakan metode Time Token and Games dengan media
papan berpaku lebih baik daripada metode ekspositori; (2) prestasi belajar
siswa dengan aktivitas belajar tinggi lebih baik daripada sedang atau rendah.
Prestasi belajar siswa dengan aktivitas belajar sedang lebih baik daripada
rendah; (3) terdapat interaksi antara metode dan aktivitas belajar terhadap
prestasi belajar; (4) rata-rata prestasi belajar matematika siswa dengan
menggunakan metode Time Token and Games dengan media papan berpaku dan metode
ekspositori mencapai ketuntasan belajar; Metode penelitian yang digunakan
adalah quasi experimental research. Dengan , hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika kedua kelompok metode
pembelajaran; (2) terdapat perbedaan prestasi belajar ditinjau dari aktivitas
belajar; (3) terdapat interaksi antara metode dan aktivitas belajar terhadap
prestasi belajar; (4) rata-rata prestasi belajar siswa dengan menggunakan
metode Time Token and Games dan metode ekspositori mencapai ketuntasan belajar.
Penulis: EK Ajeng Rahmi
Pinahayu, Bambang Priyo Darminto, Heru Kurniawan
Kode Jurnal: jpmatematikadd141006
