Program Pelatihan Untuk Meningkatkan Primary Empathy Pada Konselor
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk melihat efektifitas dari intervensi berupa program pelati-han primary
empathy terhadap peningkatan primary
empathy pada konselor. Pelati-han dibuat dengan mengacu pada konsep teori
primary empathy dari Veach, LeRoy& Bartels dan konsep teori konseling dari
Brammer. Subjek Penelitiannya adalah konse-lor di TPBK Unpad, berjumlah 4 orang
(1 laki-laki dan 3 perempuan). Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi
Experimental, dengan rancangan one-group-pretest-posttest design. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa secara kuantitatif dan kualitatif terjadi
peningkatan primary empathy pada subjek penelitian. Dari delapan indikator yang
digunakan untuk mengukur primary empathy, terdapat tiga indikator yang
men-galami peningkatan paling besar yaitu pada perilaku mendengarkan tanpa
penilaian, mendengarkan tanpa pengambilan keputusan dan mendengarkan tanpa
memberikan nasehat. Sementara lima indikator yang lain yaitu kontak mata, diam,
cara bicara, bahasa tubuh dan mendengarkan tanpa interupsi juga mengalami
peningkatan, meski-pun tidak terlalu besar dibandingkan tiga indikator yang
disebutkan sebelumnya.
Penulis: Yuli Widiningsih,
Hendriati Agustiani, Indun Lestari Setyono
Kode Jurnal: jppiodd150035
