PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA FMIPA PENDIDIKAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE
Abstrak: Tujuan penelitian
ini menyelidiki peningkatan kemampuan pemecahan
masalah matematik siswa
berdasarkan kecerdasan emosional
dan interaksinya dengan pendekatan
pembelajaran. Penelitian ini merupakan
studi eksperimen dengan
desain penelitian pre-test-post-test
control group design.
Data diperoleh melalui
tes dan angket. Analisis data
dilakukan dengan uji Anava dua
jalur. Sebelum uji hipotesis dilakukan uji homogenitas dan
normalitas pada taraf signifikan 5%. Hasil analisis data menunjukkan bahwa
rata-rata peningkatan tes kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 0,48
dan kelas kontrol adalah 0,38
dengan nilai sig = 0,02. Ini menunjukkan
bahwa peningkatan kemampuan pemecahan
masalah matematik yang diajarkan dengan pembelajaran Improve lebih
tinggi dari pada pembelajaran langsung. Tidak
terdapat perbedaan peningkatan
kecerdasan emosional mahasiswa yang diajarkan dengan
pembelajaran Improve
dibandingkan dengan pembelajaran langsung, dengan nilai F hitung
1,54 dan sig. sebesar 0,211.
Penulis: Ade Andriani, Mukhtar,
Kms. M. Amin Fauzi,
Kode Jurnal: jppendidikandd142490
