KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN TUGAS SUPERVISOR DAN PEMANFAATAN INSTRUMEN SEKOLAH OLEH GURU DI SMAN/SMKN KOTA MEDAN
Abstrak: Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan tugas supervisor dan
pemanfaatan instrumen oleh
guru di SMA/SMK
di kota Medan. Populasi penelitian
adalah seluruh guru
SMA/SMK di kota
Medan.Dimana sampel penelitian
ditentukanl sebanyak 218 orang guru yang berasal dari 5 SMA/SMK di kota Medan
antara lain: SMAN 1 Medan, SMAN 10 Medan,SMA Santo Thomas 1 Medan, SMKN 8
Medan, dan SMK
Dwi Warna Medan.
Berdasarkan data penelitian,
hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa
indikator: (a) supervisor
sebagai partner dengan kategori
Efektif 76,27%, sebagai
motivator dengan kategori
Efektif 75,69%, sebagai inovator
dengan kategori Efektif 75,12%, sebagai konsultan dengan kategori Efektif 61,75%,
dan sebagai konselor
dengan kategori Efektif
80,65%. (b) pemanfaatan instrumen
pustaka dengan kategori Sangat Efektif 84,68%, pemanfaatan instrumen IT dengan
kategori Efektif 78,46%, pemanfaatan instrumen mobiler dengan kategori Efektif
80,65%, pemanfaatan instrumen laboratorium dengan kategori Efektif 83,18%, dan
pemanfaatan instrumen internet dengan kategori Efektif 82,37%. Secara keseluruhan:
(1) aspek pelaksanaan tugas supervisor rata-rata dominan pada kategori Efektif 66,36%.
Sementara (2) aspek
pemanfaatan instrumen oleh
guru rata-rata dominan pada
kategori Efektif 61,29%.
Penulis: Esron Saragi,
Supriliwati, Herlina, Parlinus Gulo, JR Siregar
Kode Jurnal: jppendidikandd142489
