PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V SDN NGAGEL REJO I/ 396 SURABAYA
Abstrak: peneliti terhadap
siswa kelas V SDN Ngagel Rejo I Surbaya, cara pembelajaran PKn kurang bevariasi
karena guru – guru hnya menggunakan metode ceramah selain itu, siswa tidak
dilatih dalam bidang bekerja bersama,
berkomunikasi, dan menghargai
pendapat orng lain.
Hal tersebut berdampak pada
banyaknya nilai siswa yang berada di bawah KKM yang telah ditemukan nilai
ketuntasannya yaitu 75. Oleh karena
itu peneliti mencoba
memperbaikinya dengan menggunakan
media flashcard dalam pembelajaran PKn pda materi kebebasan
berorganisasi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas,
dengan subjek penilitian
adalah siswa kelas
V SDN Ngagel
Rejo I Surabaya yang berjumlah 38 siswa. Terdiri dari 17 siswa
laki-laki dan 21 siswa perempuan. Dilakukan melalui dua siklus dan setiap
siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket. Instrumen yang
digunakan adalah lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa, lembar tes dan
lembar angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dari
observasi guru dan
siswa, hasil tes,
serta hasil angket.
Sedangkan cara mendeskripsikannya melalui
teknik analisis data
kuantitatif. Aktivitas guru
mengalami peningkatan selama dua
siklus, pada siklus I yaitu 77%, pada siklus II meningkat 87,5% . Peningkatan
juga terjadi pada aktivitas siswa dari siklus satu sampai siklus dua yaitu
71,42%, 92,8%. Hasil belajar penguasaan konsep siswa mengalami peningkatan pada
siklus I hanya mencapai 61% dan meningkat pada siklus II menjadi 84%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa media flashcard dapat meningkatkan aktivitas guru dan
aktivitas siswa dalam
pembelajaran, serta hasil
belajar siswa kelas
V SDN Ngagel
Rejo I Surabaya.
Penulis: Mulyorini, Sri
Hariani
Kode Jurnal: jppendidikandd142486
