PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERORIENTASI KETERAMPILAN PROSES PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan menghasilkan LKS berorientasi keterampilan proses dan dapat
diterapkan dalam proses belajar mengajar, mendeskripsikan keterlaksanaan
pembelajaran, tingkat keterbacaan siswa, dan mengetahui ketuntasan hasil
belajar siswa setelah menggunakan LKS berorientasi keterampilan proses.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan
4-P (Four D-models) yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop
(Pengembangan), sedangkan tahap Disseminate (Penyebaran) tidak dilakukan. Tahap
uji coba dilakukan di SMP Negeri 7 Bangkalan pada kelas VIII-B yang berjumlah
26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
sesuai dengan telaah LKS, LKS berorientasi keterampilan proses yang
telah dikembangkan dinyatakan sangat layak untuk diujicobakan. Keterlaksanaan
pembelajaran menggunakan LKS yang dilakukan dalam pertemuan I, II, dan III,
telah mencapai/memperoleh rata-rata keterlaksanaan sebesar 97,62%. Tingkat
keterbacaan LKS berorientasi keterampilan proses memperoleh rata-rata
keseluruhan 83,1% yang menjawab “ya”, menunjukkan sebagian besar siswa
berpendapat bahasa yang digunakan mudah dipahami dan penampilan LKS menarik.
Ketuntasan hasil belajar produk sebesar 76,9% siswa tuntas dan 23,1% tidak
tuntas, ketuntasan hasil belajar proses sebesar 73,1% siswa tuntas dan 26,9%
tidak tuntas belajarnya.
Penulis: R KURAINI MASITHUSSY,
MUSLIMIN IBRAHIM, NUR DUCHA
Kode Jurnal: jpbiologidd120452
