PENGARUH METODE EVERYONE IS TEACHER HERE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan aktivitas belajar siswa, (2) nilai
Pre-test siswa, (3) hasil belajar menggunakan metode Everyone Is Teacher Here
dan metode konvensional, (4) pengaruh metode Everyone Is Teacher Here terhadap
hasil belajar. Penelitian menggunakan metode eksperimen kuasi. Populasi dalam
penelitian ini sejumlah 299 siswa dengan sampel penelitian sebesar 78 siswa.
Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dan analisis regresi
sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada perbedaan dalam aktivitas
belajar siswa menggunakan metode Everyone Is Teacher Here dan metode
konvensional, (2) Tidak terdapat perbedaan nilai Pre-test siswa kelas
eksperimen dan siswa kelas kontrol, (3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa
menggunakan metode Everyone Is Teacher Here dan metode konvensional, (4)
Terdapat pengaruh metode Everyone Is Teacher Here terhadap aktivitas dan hasil
belajar Geografi siswa.
Penulis: Indah Nurlaila
Lestari, Sumadi, Dedy Miswar
Kode Jurnal: jppendidikandd151208
