PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIGLI
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran kooperatif
tipe TGT terhadap penguasaan konsep
sistem pencernaan manusia
di SMA Negeri
I Sigli. Metode
yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan
Pretest-postest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa
kelas XI IPA SMA Negeri I Sigli semester dua sebanyak 8 kelas dengan jumlah
siswa 240 orang, sedangkan sampel
dalam penelitian ini
diambil secara acak
atau random sampling
sebanyak 60 siswa yang terdiri
dari 30 siswa kelas XI-IPA5 sebagai kelas eksperimen dan 30 orang siswa kelas
XIIPA6 sebagai kelas
kontrol. Pembelajaran kelas
eksperimen diajarkan dengan
menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT berbasis praktikum, sedangkan kelas kontrol diajarkan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa praktikum. Teknik analisis
data dilakukan dengan uji t dengan bantuan
program SPSS 16.0 for windows. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terjadi
perbedaan yang signifikan penguasaan konsep terhadap siswa yang diajarkan
melalui model pembelajaran TGT berbasis praktikum dengan siswa yang diajarkan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT tanpa praktikum, dengan perbedaan
keduanya pada taraf P < 0,05, t hitung = 7,570 > t tabel = 2,000 untuk
penguasaan konsep. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis praktikum terhadap
penguasaan konsep siswa pada konsep sistem pencernaan manusia.
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe TGT, Praktikum,
Penguasaan Konsep, dan
Sistem Pencernaan Manusia
Penulis: Rosdiani, Khairil,
dan Cut Nurmaliah
Kode Jurnal: jpbiologidd130540
