HEGEMONI BIMBINGAN BELAJAR DALAM PELAYANAN JASA PENDIDIKAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui proses dan bentuk hegemoni bimbingan belajar
Primagama pada pelayanan kosultasi siswa (konsis) yang dilakukan oleh tentor
kepada siswa, tentor kepada orang tua dan orang tua kepada siswa. Dari ketiga
aktor tersebut peneliti ingin melihat bentuk counter hegemoni yang dilakukan
oleh siswa dan orang tua terhadap tentor. Penelitian ini menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui metode observasi
partisipatoris, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan metode
observasi partisipatoris agar dapat melihat dan mengamati fenomena secara
langsung. Penelitian ini menggunakan metode teknik purposif sampling dan snow
ball sampling. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan
verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada proses hegemoni
terdapat mekanisme dalam upaya mempertahankan hegemoni. interpretasi adalah
proses penggambaran data yang dilakukan oleh tentor agar siswa dapat
terpengaruh untuk mengambil jurusan tertentu.
Metode ini sangat efektif dalam upaya membantu proses hegemoni. Interpretasi ini dilakukan tentor
melalui media komputerisasi. Selain itu, dalam proses interpretasi, pengetahuan
tentor dalam wawasan perguruan tinggi harus lebih luas dari pada siswa agar
tidak terjadi kesalahpahaman dalam menyerap informasi. Pada proses hegemoni
konsis terbentuk suatu relasi intelaktual tradisonal konservatif, intelektual
tradisional profesional dan siswa. Selain hegemoni konsis, terdapat
bentuk-bentuk hegemoni diantaranya hegemoni promosi dan hegemoni smart
solution. Sebelum memberikan hegemoni, Primagama telah menyebarkan berbagai
ideologi melalui proses promosi sehingga hal ini memungkinkan untuk mempermudah
dalam memberikan hegemoni
Penulis: YULIANTO AMSALIS,
ARDHIE RADITYA
Kode Jurnal: jpsosiologidd150546
