PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS WEB MOODLE PADA MATERI MENGELOLA KARTU AKTIVA TETAP DI XI AK SMK NEGERI 10 SURABAYA
Abstract: Penggunaan media
komputer berbasis website dirancang untuk memotivasi siswa dalam meningkatkan
pengetahuan dan keterampilannya, karena media ini memiliki karakteristik
menarik, interaktif dan variatif. Pembangunan dan pengembangan media website
dengan perangkat lunak Learning Management Sistem (LMS) yaitu moodle yang
diharapkan dapat membantu pemahaman materi sehingga dapat meningkatkan hasil
belajar siswa khususnya pada materi mengelola kartu aktiva tetap. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang
menggunakan media berbasis media web moodle dan tanpa web moodle pada siswa XI
AK pada materi mengelola kartu aktiva tetap di SMK Negeri 10 Surabaya.
Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI AK yang terdiri atas XI
AK 1, XI AK 2, dan XI AK 3 dengan pemilihan sampel menggunakan teknik simple
random sampling yang terdiri dari kelas XI AK 2 sebagai kelas eksperimen dan XI
AK 1 sebagai kelas kontrol.
Berdasarkan analisis uji t program SPSS diperoleh hasil t-test
menunjukkan taraf signifikansi sebesar 0,001 (0,000 < 0,05). Serta diketahui
bahwa thitung > ttabel (7,391 > 2,000) yang berarti Ho ditolak dan Ha
diterima. Ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang
signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan dan tanpa menggunakan
media berbasis web moodle pada materi mengelola kartu aktiva tetap kelas XI AK
di SMK Negeri 10 Surabaya.
Penulis: FARIN TRIANA,
ROCHMAWATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140860
