PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN HANDOUT INOVATIF PADA MATERI KARTU PIUTANG PADA SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 4 SURABAYA
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa terhadap penerapan
model pembelajaran langsung dengan menggunakan dan tanpa menggunakan handout
inovatif pada materi kartu piutang kelas XI AK di SMK Negeri 4 Surabaya. Metode
penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Pemilihan
sampel menggunakan teknik simple random sampling yang terdiri dari kelas XI AK
2 sebagai kelas eksperimen dan XI AK 1 sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Berdasarkan analisis
uji t program SPSS 21.0 for windows dengan statistik uji independent samples
test, diperoleh hasil t-test menunjukkan taraf signifikansi sebesar 0,000
(0,000 < 0,05). Serta diketahui bahwa thitung > ttabel (6,366 >
2,000). Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang
signifikan antara hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran
langsung dengan menggunakan handout inovatif dan yang menerapkan model
pembelajaran langsung tanpa menggunakan handout inovatif pada materi kartu
piutang kelas XI AK di SMK Negeri 4 Surabaya.
Penulis: RATNA SARI N.,
ROCHMAWATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140861
