PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP PRAKTIKUM AKUNTANSI DENGAN STRATEGI PENINJAUAN KEMBALI ALA PERMAINAN “HOLLY-WOOD SQUARES”
ABSTRAK: Tujuan dari
penelitian ini adalah
untuk menguji efektifitas
pelaksanaan strategi
peninjauan kembali ala
permainan “Holly-Wood Squares”
yang diterapkan dalam proses
pembelajaran praktikum akuntansi. Strategi ini diterapkan dalam mata kuliah praktikum
akuntansi karena masalah
hasil belajar yang
diperoleh oleh mahasiswa pada
saat mata kuliah
dasar yaitu akuntansi
keuangan dasar I dan akuntansi keuangan
dasar II masih
sangat rendah yaitu
68% bernilai C
dari total jumlah mahaswa
program studi akuntansi
yang berjumlah 242
orang. Strategi pembelajaran peninjauan
kembali ala permainan
“Holly-Wood Squares” dianggap mampu meningkatkan
kemampuan belajar mahasiswa
terhadap materi Praktikum akuntansi, dengan kasus, konsep
dalil, dan aspek teknis yang didasarkan pada kasus perusahaan jasa
dan dagang. Penelitian ini
dilakukan pada mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP – UMSU yang
berjumlah sekitar 242 orang
yang terdiri atas
6 kelas. Sampel
yang ditetapkan dalam
penelitian ini hanya satu kelas dengan jumlah mahasiswa
sebanyak 40 orang. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini setelah melakukan
dua siklus dan empat kali pertemuan menunjukkan prestasi belajar
mahasiswa mengalami peningkatan
di setiap siklusnya. Sedangkan minat, keaktifan
dan kerjasama mahasiswa
dalam proses pembelajarandengan rentangan 1 – 4
hasilnya baik. Skor
tersebut merupakan rerata
dari seluruh aspek yang diamati pada dua siklus.
Keywords: Permainan,
Strategi Peninjauan Kembali
Ala Permainan “Holly-Wood
Squares”, Tindakan, Pengamatan, Refleksi
Penulis: MARIATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140761
