PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 PADA KOMPETENSI DASAR PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA DI SMA NEGERI 18 SURABAYA
Abstract: Satu inovasi yang
menarik mengiringi perubahan paradigma pendidikan adalah ditemukan dan
diterapkannya model-model pembelajaran inovatif-progresif yang dengan tepat
mampu mengembangkan dan menggali pengetahuan peserta didik secara konkret dan
mandiri, salah satunya adalah model pembelajaran langsung. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran langsung,
mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran langsung, dan mengetahui
respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran langsung Jenis penelitian
dalam skripsi ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research) dengan metode Deskriptif Kuantitatif yang dilakukan dalam tiga
siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran langsung,
hasil belajar siswa dapat tercapai pada setiap siklus yaitu siklus I sebesar
54.05%, siklus II sebesar 70.27%, dan siklus III sebesar 83.78%. Respon siswa
terhadap penerapan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran akuntansi
sangat positif. Hal ini terlihat dari siswa senang dalam mengikuti keseluruhan
pembelajaran ini adalah sebesar 91.89%.
Penulis: FRISKA IMELDA
SITORUS, AGUNG LISTIADI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140866
