KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PREZI DAN POWER POINT PADA MATERI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X SMK NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO
Abstract: Latar belakang
dilakukannya penelitian ini adalah munculnya media pembelajaran baru seiring
dengan perkembangan jaman yang semakin maju. Salah satu dari media pembelajaran
itu adalah prezi. Prezi adalah salah satu inovasi software presentasi dalam
bentuk kanvas besar yang dapat memperbesar dan memperkecil tampilan. Pada hasil
observasi diketahui bahwa di kelas X SMK Negeri 1 Sooko guru telah menggunakan
media pembelajaran power point. Oleh karena iu peneliti mencoba melakukan
penelitian tentang prezi sebagai media pembelajaran di kelas.Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media
pembelajran prezi dan power point. Metode dalam penelitian ini adalah True
Eksperiment dengan desain Posstest Only Control Group Design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AK SMK Negeri 1 Sooko dan sampel
yang digunakan adalah siswa kelas X AK 1 dan X AK 2 dengan jumlah masing-masing
kelas 36 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis uji normalitas,
uji homogenitas dan uji hipotesis.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai
rata-rata hasil belajar siswa akuntansi pada pokok bahasan menyusun laporan
keuangan dilihat dari dari rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 93
lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 86. Analisis data yang digunakan adalah
uji t dengan menggunakan alat bantu SPSS dengan uji statistik uji independent
sample test, menunjukkan taraf signifikan sebesar 0,000 atau kurang dari 0,05
sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Ini artinya ada perbedaan hasil belajar
siswa antara kelas yang menggunakan media pembelajaran prezi dengan kelas yang
menggunakan media pembelajaran power point.
Penulis: RULY FIBRIYANI, EKO
WAHYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd150578
