PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA “JENDELA SOSIOLOGI” UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IIS 1 SMA NEGERI 1 JETIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya
partisipasi belajar siswa
dalam pembelajaran Sosiologi yang
salah satunya disebabkan
oleh kurangnya variasi metode dan media dalam proses pembelajaran. Penelitian
ini bertujuan (1) untuk mengetahui
penerapan metode Picture
and Picture dengan
menggunakan media “Jendela
Sosiologi” untuk meningkatkan partisipasi belajar Sosiologi siswa kelas X IIS
1 di SMA
Negeri 1 Jetis
tahun pelajaran 2014/2015,
dan (2) untuk mengetahui kendala-kendala yang
muncul dari penerapan
metode Picture and Picture
dengan menggunakan media “Jendela
Sosiologi” kelas X IIS 1 di SMA Negeri
1 Jetis tahun
pelajaran 2014/2015. Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain
penelitian model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan sesuai
dengan prosedur penelitian
sebagai berikut: PerencanaanPelaksanaan-Pengamatan-Refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IIS
1 SMA Negeri 1 Jetis tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
observasi, wawancara,
dokumentasi dan catatan
lapangan. Validitas data
menggunakan teknik
triangulasi sumber data
dan triangulasi metode.
Teknik analisis data menggunakan teknik
analisis data kualitatif
dan teknik analisis
data kuantitatif.Berdasarkan hasil
penelitian diperoleh kesimpulan
bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan
penerapan metode Picture
and Picture dengan menggunakan media
“Jendela Sosiologi” dan
tambahan perlakuan berupa penempelan nomor pada media dan kaleng
arisan (kocokan) dapat meningkatkan partisipasi belajar
siswa dalam pembelajaran
Sosiologi di kelas
X IIS 1 SMA Negeri 1
Jetis tahun pelajaran
2014/2015. Peningkatan partisipasi
dibuktikan dengan hasil observasi
selama pelaksanaan tindakan.
Rata-rata partisipasi belajar siswa pada siklus I adalah 51,7% dan rata-rata
partisipasi belajar siswa pada siklus II
78,7% atau mengalami
peningkatan 27%. Persentase
partisipasi belajar siswa 78,7% pada siklus II sudah memenuhi
kriteria keberhasilan yang sudah ditetapkan yaitu sebesar
76%. Kendala-kendala dalam
pelaksanaan tindakan, antara
lain: beberapa siswa kurang
paham dengan gambar
yang disediakan pada
media “Jendela Sosiologi”, petunjuk penggunaan media “Jendela Sosiologi”
yang kurang jelas, dan suasana kelas yang tidak kondusif.
Kata kunci: Metode Picture and
Picture, Media “Jendela Sosiologi”, Partisipasi belajar siswa, Kendala
penerapan metode dan media
Penulis: Khoirun Nafi’ah dan
Poerwanti Hadi Pratiwi, M.Si
Kode Jurnal: jpsosiologidd150339
